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先学后教 以学定教——对《彭德怀和他的大黑骡子》的教学异构
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摘要
阅读教材是编者精挑细选出来提供给学生学习阅读的范例,学生通过一个个范例的学习,主要应达到三个目的:不断激发学生的阅读兴趣;培养学生自主阅读的意识并养成良好的阅读习惯;逐步掌握适合自己的阅读方法,提升阅读能力。
作者
杨新富
机构地区
南京市金陵中学河西分校小学部
出处
《江苏教育(小学教学)》
2013年第7期55-58,共4页
Jiangsu Education
关键词
《彭德怀和他的大黑骡子》
先学后教
以学定教
教学
阅读教材
阅读兴趣
阅读习惯
自主阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2013年 第7期
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