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在变革中提升校长领导力
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摘要
校长的专业领导力并不是单一的能力,而是校长在领导实践过程中所表现出的各种能力的总和,包括校长所具有的知识、态度、情感、意识、愿望、教育价值观等等。校长专业领导力更多地体现为全校教职工愿意追随校长所倡导的正确的教育价值追求,焕发工作热情并激活自身发展潜力,向着预定的教育目标迈进。
作者
陈小平
机构地区
常州市北郊初级中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2013年第8期19-22,共4页
A Journal of Research in Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"初中教育内涵发展与全面提升的整体推进研究"(课题批准号:A/2011/06)阶段性成果之一
关键词
校长领导力
教育价值观
变革
实践过程
发展潜力
工作热情
教育目标
教职工
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2013年 第8期
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