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课堂教学中渗透物理文化的实践探索
被引量:
2
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摘要
本文分析了新课程背景下,在物理课堂教学中渗透物理文化对落实三维目标、提高课堂教学有效性的重要意义,并通过实例探讨了渗透物理文化的教学策略。
作者
罗炽青
机构地区
四川省绵阳中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第7期28-30,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
课堂教学
物理文化
有效性
探索
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2013年 第7期
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