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基于学案的“重力势能”教学设计
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摘要
本教学设计基于“重力势能”的学案,让学生经历探究过程,建构“重力势能”概念。在教学实践的基础上.笔者对该教学过程进行了回顾和反思。
作者
李雪梅
机构地区
重庆市第十八中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第7期33-35,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
重力势能
重力做功
相对性
学案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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