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基于学案的“重力势能”教学设计

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摘要 本教学设计基于“重力势能”的学案,让学生经历探究过程,建构“重力势能”概念。在教学实践的基础上.笔者对该教学过程进行了回顾和反思。
作者 李雪梅
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2013年第7期33-35,共3页 Journal of Physics Teaching
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