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特教学校课堂观察的实践与思考
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摘要
课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析,让教师更深刻地理解课堂教学事件,分析教学事件产生的原因,并以此提高课堂教学效率,促进教师发展的专业活动。在聋校实施课堂观察,可从"确定观察点,设计观察工具""实施课堂观察,记录师生行为""分析观察结果,反思教学细节"等几个方面入手。课堂观察对于提高聋校课堂教学有效性、促进教师专业化发展、营造合作的教研文化具有较强的现实意义。
作者
丁姝方
机构地区
辽宁省东港市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2013年第7期31-33,共3页
Modern Special Education
关键词
课堂观察
教学反思
专业成长
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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