提高“随班就读”质量的有益尝试

随班就读学生是指在普通学校接受教育的、有“特殊教育需要”的学生，主要是轻度智力落后学生，他们在学业适应、社会适应等方面均存在明显问题，同时还伴有不同程度的情绪行为障碍、人际交往不良等缺陷。