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浅谈珠心算在人民币教学中的应用
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摘要
人民币的认识、使用与学生的生活密切相关,《上海市辅读学校实用数学课程指导纲要》中要求学生能认识人民币的面值,计算、拿取人民币,比较价格等,但由于中重度智力障碍学生认知能力薄弱、抽象思考能力不足、计算能力较差,传统的教学方式很难开展,而将珠心算应用在人民币教学中则能获得较好的教学效果。
作者
陈艳
机构地区
上海市徐汇区董李凤美康健学校
出处
《现代特殊教育》
2013年第7期67-68,共2页
Modern Special Education
关键词
教学方式
人民币
珠心算
应用
智力障碍学生
认知能力
课程指导
辅读学校
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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现代特殊教育
2013年 第7期
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