构建技工学校“认知性实习”多元化评价体系的思考

本文主要阐述了技工学校学生下企业"认知性实习"期间如何构建多元化的评价体系,以对学生的实习过程作出客观评价,促进认知性实习的有效性,提升学生的职业能力,实现职业教育人才培养目标。