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浅议情景教学法在《Java程序设计》课程中的应用 被引量:2

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摘要 情景教学法起源于英国,70年代被引入到中国,主要应用于英语等外国语教学。本文将情景教学法借鉴至计算机编程领域,应用到《Java程序设计》课程的实际教学中,结合Java编程语言自身特点,以情景为基础展开教学。经过研究与实际教学过程的验证,这种方法有助于提高学生在学习《Java程序设计》时的学习兴趣、效率和质量,可以对其它编程语言的教学有一定辅助作用。
作者 姚竞
出处 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2013年第9期184-185,200,共3页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1胡礼和.现代教育技术学[M].湖北科学技术出版社,2003.
  • 2于瑶.情景教学法在英语教学中的应用[J].金融理论与教学,2003(1):66-68. 被引量:24
  • 3李吉林.情景教学实验与研究[M].人民教育出版社,2006.
  • 4聂军.英语教学中的情景教学[J].人教网,2011.

共引文献28

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

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