摘要
依据教学规律和学科发展、学校专业特色等,构建宝塔式和模块式相结合的课程结构,实现点面结合、综合化和个性化的有机统一,着力优化组合相关课程的教学内容,打造精品课程,解决课程间的重复、交叉、渗透、更新等问题,加强教学的系统性、规范性和针对性,可以形成更为科学合理,符合专业需求的知识能力结构和特色专业人才培养模式。
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2013年第8期138-141,共4页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
基金
教育部"本科教学工程"第一批本科专业综合改革试点项目(教高司函[2013]56号ZG0373)