期刊文献+

学校教学改革呼唤教师主体的自我觉醒

下载PDF
导出
摘要 学校教学改革的深入发展,呼唤教师主体的自我觉醒。因为在一定意义上,教师主体觉醒了,教学改革就获得了深入发展的内在动力。作为一名教师,每到教学的关键时刻,我们不妨扪心自问一些问题,思考得深入点,认识得透彻些,对于改善我们的教学或许会有些帮助。
作者 李如密
出处 《江苏教育(中学教学)》 2013年第8期1-1,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部