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提高教师专业素养追求历史教育本义

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理．增强课程对地方、学校及学生的适应性。”调研发现：全省各高级中学均能按照教育部普通高中“课程计划”，开足开齐国家课程，校本课程方兴未艾，但地方课程举步维艰。

作者刘克明

机构地区江苏省中小学教学研究室

出处《江苏教育（中学教学）》 2013年第8期53-55,共3页

关键词教师专业素养《基础教育课程改革纲要(试行)》教育本义三级课程管理历史国家课程课程计划普通高中

分类号 G472.3 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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江苏教育（中学教学）

2013年第8期

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