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实施模块教学,凸显体育与健康课程实质 被引量:1

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摘要 2005年江苏省普通高中进入课改实验,七年来我们一方面通过培训、研讨、对话等教研活动,在全省创设一种学习课程方案和课程标准,积极参与高中课改,倡导因校制宜、百花齐放的氛围:另一方面通过观摩、交流、评优等活动,用典型带路的方法推进课改实验,闯出了一条模块教学的路子。在此次问卷调查中,我们发现体育与健康学科有如下特点。
作者 孟文砚
出处 《江苏教育(中学教学)》 2013年第8期75-77,共3页
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