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绘本中的“色彩教育哲学”——像色彩学家和哲学家那样读儿童绘本
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摘要
绘本为儿童而生.用最简单的方式传达了儿童丰富的生命诉求。经典绘本的作者绝对是与儿童秘密结盟的“同党”。他们用图画书的方式,表现了自己对儿童世界与儿童教育的理想追求。因此,我们转换视野,或许能够从一部分经典的绘本中透视出作者的儿童教育哲学。一、走“在森林里”,寻找一种倡导“绿色嬉乐”的教育哲学绿色代表自然的生机,童年的希望,快乐的嬉游。“绿色”的教育哲学,强调良好的儿童教育应该走向森林,走向田园,关注游戏精神的激发,关注幸福种子的播种。
作者
朱国忠
机构地区
江苏省南通市通州区实验小学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2013年第7期60-63,共4页
Jiangsu Education
关键词
儿童教育
教育哲学
绘本
色彩学
哲学家
理想追求
儿童世界
“绿色”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育(教育管理)
2013年 第7期
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