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家庭教育误区对儿童元认知发展的影响及对策
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摘要
社会对儿童的元认知能力越来越重视,而家庭教育对儿童的元认知发展有重大意义,但是现有相当一部分家庭对子女的教育方式和方法存在滞后的现象,阻碍儿童元认知能力的和谐发展。因此,以家庭教育的误区为视角,深刻剖析其误区对儿童元认知的影响的原因,以此挖掘出一条适合解决此困境的道路,协助家长促进儿童的元认知的发展。
作者
江霞
机构地区
西华师范大学教育学院
出处
《南方论刊》
2013年第9期78-79,29,共3页
关键词
家庭教育
误区
儿童
元认知
影响
对策
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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