多媒体在阅读教学中的运用

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摘要多媒体教学具有直观性、形声化、趣味化、多样化的特点,将其运用于阅读教学中,充分发挥其声像共观、动静兼备的作用,能够使阅读教学取得较好的效果。一、运用多媒体激发学习兴趣小学生往往最容易接受新异的、带刺激性的事物。用多媒体所组合成的画面,可以集中学生的注意力,激发学生的兴趣,满足他们的好奇探究心理,

作者张晓华

机构地区湖北省十堰市竹山县实验小学

出处《中国现代教育装备》 2013年第14期48-48,共1页 China Modern Educational Equipment

关键词阅读教学多媒体激发学习兴趣探究心理小学生直观性形声化趣味化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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