学校护理教育中的人文护理观培养探析

学校护理教育基本观念向来以传授知识为主,这和我国历史传统有关。然而,今天人文护理观被越来越多的人提起,引起了教学上的改革热潮。重知识轻人文、课程设置不合理及教师自身人文素质的欠缺都导致了学生人文素养不足,从而在临床上,对于如何照顾患者,也有着重大的影响。所以,在护生阶段,学校应该重点培养护生的人文护理观。