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高职院校外贸函电课程教学效果研究——三阶段渐进式教学模式的探讨
被引量:
2
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摘要
本文通过引入三阶段渐进式教学模式,以提高教学效果、培养学生实践能力为目标,从课堂教学、校内实训及校外实践三个层面对高职院校外贸函电课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了阐述。
作者
郭心
机构地区
武汉科技大学城市学院
出处
《当代经济》
2013年第14期92-93,共2页
Contemporary Economics
关键词
高职
外贸函电
教学模式
效果
研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F740-4 [经济管理—国际贸易]
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