《贸易安全与便利》课程教学改革初探

本文围绕应用型本科教育的特点以及国外成功经验,结合《贸易安全与便利》课程教学的特点,利用比较研究的方法,基于教学内容、教学方法两个维度,分别从内容设置、教学手段、考试方法及提高教师自身素质等方面对课程教学改革进行探讨,并形成了初步的研究结论。