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数学思想方法在义务教育数学课程中的地位 被引量:2

The Status of Mathematical Thoughts and Methods in Mathematics Curriculum for Compulsory Education
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摘要 数学思想和方法在课程中应占重要地位,应作为教育任务的重要内容。学习数学不仅要学习数学的知识内容,而且要学习它的精神、思想和方法。掌握基本数学思想方法能使数学更易于理解,领悟数学思想方法更有助于数学新知识学习,提高学生分析问题和解决问题的能力。 Mathematical thoughts and methods should be in the dominant position of mathematics curriculum and be placed as the priority in pedagogical tasks. We need not only focus on the knowledge and contents, but also the spirit, thoughts and methods during the mathematics learning. The mastery of mathematical thoughts and methods makes mathematics more understandable. Students would have a great improvement in absorbing new knowledge, analyzing and solving problems based on the complete comprehension of these thoughts and methods.
作者 付艳芳
出处 《价值工程》 2013年第27期238-239,共2页 Value Engineering
关键词 数学思想方法 义务教育 数学课程 地位 mathematical thoughts and methods compulsory education mathematics curriculum status
  • 相关文献

参考文献4

  • 1中华人民共和国教育部.全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)[M].北京:人民教育出版社,1978,2.
  • 2中华人民共和国国家教育委员会.全日制小学数学教学大纲[M].北京:人民教育出版社,1986,12.
  • 3中华人民共和国国家教育委员会.九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)[M].北京:人民教育出版社,1992,6.
  • 4华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2011,12.

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献1

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