美术课上的“成长树”

在多年的教学中，我曾为教美术这门学科而苦恼过，因为有的学生对美术这门课的学习不太重视，家长对美术课也持可有可无的态度。为了调动学生学习美术的兴趣，我想过很多方法，而实验的结果是：每次开学初时，学生们都信心百倍，作业完成得很棒，可时间一长，一些同学的惰性就暴露出来，工具不带了，作业不交了。