爱在,幸福在

那年我刚教书，一切都新鲜着。我设计了语文课的一个活动：每周一次“讲话课”，每人3分钟，要求用普通话——方言区的孩子需要多训练普通话，而话题从我所给的题目中选取。这是我从《普通话水平测试》中照搬来的方法。学生讲完话后，我一般不做太多点评，力求精简，一节课下来，会有13个学生完成讲话。在这个过程中，我能更多地了解学生；而学生之间，也增进了相互了解。