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绿色指标下的学业质量评价
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摘要
绿色教育是一种教育观,它提倡遵循教育规律,尊重师生身心发展的自然特征,促进师生健康、愉悦且全面地成长,呈现的是教育者共同的价值追求。构建学业质量绿色指标,正是实现上述教育理想的具体举措。
作者
黄宪
许世红
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013年第7期92-92,共1页
Research and Review on Education
关键词
学业质量
质量评价
绿色教育
教育规律
自然特征
身心发展
教育理想
教育观
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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