小学科学教学“渗透五法”

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摘要在小学科学教学中，如何提高科学教学水平，针对个人在科学教学方面的实践，浅谈一些在科学学科中的“渗透五法”。一、在教学过程中要渗透“兴趣”二字培养学生学习的兴趣，是科学学科中最有理想的一种教学效果。俗话说的好“兴趣”是最好的老师。首先教师要设身处地的培养学生的兴趣，要使学生对科学这门学科产生学习兴趣，学习才有劲头；

作者秦长洲

机构地区金湖县金南镇中心小学

出处《小学科学》 2013年第8期76-76,共1页 Science

关键词科学教学小学科学学科学习兴趣 “兴趣” 教学水平教学过程教学效果

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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2013年第8期

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