灵活运用情感评价

语文课标指出，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。著名的“罗森塔尔”实验说明激励手段的正确运用，可以使孩子们在感情上显得活泼、开朗，求知欲旺盛，反之孩子们的积极性和自信心就会受到压抑。而正确恰当的情感评价正是一种行之有效的激励手段，在低年级语文教学中如果能有效运用情感评价，将使每一个学生都形成自信心和持续发展的能力，促进学生语文素养的全面提高。