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作业设计的趣味性、多样性与层次性

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摘要从教英语快八年了，回想这几年的教学生涯，我发现有的学生们在课堂上表现得很积极，很好学，但一旦回家做英语家庭作业就很马虎，甚至不完成，和上课的表现是判若两人。于是最近，我对现任两个班级的学生的英语作业完成情况进行了调查，结果发现：乐于完成作业的学生只占了30％，

作者陈瑾

机构地区扬州邗江区实验小学

出处《小学科学》 2013年第8期98-98,共1页 Science

关键词作业设计趣味性层次性多样性教学生涯英语作业家庭作业完成情况

分类号 G622.46 [文化科学—教育学]

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小学科学

2013年第8期

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