积极心理学视野下优化小学生学习品质初探

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摘要《基础教育课程改革纲要》明确提出课程改革的培养目标应体现时代要求，要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。研究学习品质的形成途径与优化策略，是时代与社会赋予我们的历史责任。具有优秀学习品质，是未来社会对高素质人才的必然要求，优化学习品质，有助于促进人的全面发展。如何在平时的教育教学中培养学生善于提问、养成良好的学习习惯等学习品质，让学生真正成为学习的主人呢？笔者在教学实践中进行了一些思考：

作者张桂娟

机构地区宿迁市宿豫区关庙中心小学

出处《小学科学》 2013年第8期130-130,共1页 Science

关键词学习品质优化策略小学生《基础教育课程改革纲要》心理学视野人的全面发展培养目标高素质人才

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学科学

2013年第8期

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