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教勤于思
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摘要
思能让人清醒,思能提升自我境界。在日常教学中,有很多教师只满足于眼前获得的经验而不对其进行深入的思考,更不会从经验中吸取得益与不足。像这种不善于反思的教师,他将永远停留在一个标准的水准上。久而久之,即使有几十年的教学经验,也不过是对同一年工作的几十次重复而已。对教育而言根本无价值可谈;只有善于反思,勤于思考的教师,他会时时反思自己的教学行为,及时总结教学的得失与成败,善于反思,不断提高自己的业务能力。
作者
杨娴
机构地区
扬州邗江区实验小学
出处
《小学科学》
2013年第8期140-140,共1页
Science
关键词
教学经验
日常教学
教学行为
总结教学
业务能力
反思
教师
教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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