网络时代教师角色定位与大学生英语自主学习

自主学习是一种全新理念的学习模式，也是对传统教学观念的一种挑战。文章探讨在网络时代，在大学生英语自主学习模式下，教师的定位问题。在对相关文献评述后，笔者提出了教师的“正催化剂”角色定位理论，即教师应该实现促成学生对英语学习的兴趣、引导学生形成自己的学习方法、促使学生实现目标管理三大主要功能。