新课程标准下体育教学组织形式之我见

体育教学组织形式具有多维性、多样性和复杂性等特点，可以按照不同的标准分为不同的种类。例如，以师生交流的角度可分为直接交往和间接交往2大类；以对象与数量结构的不同可以分为班级教学、分组教学和个别教学3种形式。当然，分类远不止这2种分法。目前，体育教师对教学组织形式的研究越来越重视，其研究成果也越来越多。