谈尊重学生在音乐教学中的主体性

初中音乐课程丰富了学生们的文化知识，同时带来了音乐艺术方面的独特感受，为中学时期学习创造了多元化环境。由于音乐课程在中学教育中属于非主要科目，导致中学生学习音乐的兴致缺乏，音乐课堂整体的教学质量水平偏低。中学新课标改变了传统教育思想，提出尊重学生在音乐教学中的主体地位，才能更好地开展音乐课程教学工作，本文就这一问题展开相关的论述。