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隐性课程是品牌学校优秀教育基因的载体

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摘要品牌学校不仅有很多外显于形的优秀品牌表现,还有很多好似无法用语言表达的优秀品牌内涵。这些品牌内涵在学校的发展中得以不断积累传承,成为品牌学校不断辉煌发展的内在动力。有的学校历经百年,学校建筑、教师、课程等都发生了很多变化,但其蕴藏于品牌之中的那种优秀内涵好似从未改变,

作者杨志成

机构地区北京教育学院

出处《北京教育（普教版）》 2013年第8期23-24,共2页 Beijing Education

关键词品牌学校隐性课程载体基因教育品牌内涵语言表达学校建筑

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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北京教育（普教版）

2013年第8期

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