高校音乐训练中的共同规律及个体差异

随着普及性的音乐训练在各高校的推进,教学的对象日趋广泛化、多样化。高校音乐教师应理解有关人类学习的一些基本心理学原理,善于利用有效的学习规律,尊重学生的个体差异,妥善选择行之有效的训练策略。