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浅谈中医心血管科研究生临床思维能力的培养

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摘要 中医院的硕士研究生在本科学习阶段,多半是以课堂教学的形式学习中、西医基础课程,实习过程中又忙于考研,忽视了临床轮训实操能力的培养,学生运用基础知识的能力不强,临床逻辑思维欠缺。而作为未来的临床医生,他们必须对疾病现象具备较强的调查、分析、推理、判断的综合能力,灵活运用中、西医治疗方法处理临床实际问题。因此,培训和养成心血管科研究生的临床思维、独立分析和解决问题的能力,是带教的关键。在过去的带教过程中,我们对如何提高中医研究生的临床思维能力,有以下体会。
作者 罗川晋
出处 《中国中医药现代远程教育》 2013年第17期88-89,共2页 Chinese Medicine Modern Distance Education of China
  • 相关文献

参考文献4

  • 1吴伟,罗川晋,李荣,等.清热活血方治疗急性冠脉综合征的临床观察[J].中医杂志,2012,44(8):9-12.
  • 2[英]波诺.六顶思考帽[M].冯杨,译.北京:北京科学技术出版社,2004.
  • 3李侠,刘云霞."六顶思考帽"思维方式在中医临床带教中应用探讨[J].2012,31(2):80-82.
  • 4吴辉.中医心血管内科临床教学问题及对策[J].中国中医药现代远程教育,2009,7(11):54-56. 被引量:2

二级参考文献5

共引文献3

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