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凸显“综合与实践”的教育价值——西师版小学数学教科书编写特色解读
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摘要
上期,《今日教育》对校长课程领导问题进行了探讨,其中尤其谈到了课程意识的重要性。课程意识,简单地说,就是教什么的意识,它要回答什么课程最有价值、什么内容构成课程等问题,它决定了教学的价值方向。对“教什么”的理解不同,对“怎样教”的组织自然也就不同。今天的优秀教师,再也不仅是忠实地教授规定内容的教师,而应是主动地、合理地、创造性地丰富和调整教学内容的教师。教师课程意识,正是教师专业持续成长的内驱力。
作者
陈祥彬
周汝平
机构地区
重庆市教育科学研究院
重庆市潼南县玉溪小学
出处
《今日教育》
2013年第7期66-68,共3页
Education Today
关键词
教育价值
数学教科书
编写特色
西师版
课程意识
优秀教师
解读
小学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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今日教育
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