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初中英语分层教学实践与反思
被引量:
2
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摘要
课程改革,要求教师改变原来的一言堂,培养好每一个学生。分层教学以学生为根本,因材施教,是教学的趋势。本文以笔者所教班级为例,阐述中学英语分层教学的依据,实践经验以及在实践过程中的反思。
作者
王丽萍
机构地区
苏州高新区通安中学
出处
《科技信息》
2013年第26期358-358,共1页
Science & Technology Information
关键词
分层教学
实践
反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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