摘要
传统意义上的高中数学教学偏重知识的传递，强调老师对课堂教学的控制，以学生的接受式学习为主，而高中新课标则要求教学模式的改革与创新，注重在课堂中倡导以“创设问题、主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的课堂学习方法，学生通过对一个数学问题的提出，形成一个抽象与具体相结合的清晰概念，获得一个科学的数学结论并应用于解决其他数学问题，从而促进学生更好地理解数学知识的意义，
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第11期19-19,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
