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高中学生数学思维障碍的成因及突破

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摘要在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从人手；有时，在课堂上待我们把某～问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，我怎么会想不到这样做呢？”

作者张勇

机构地区江苏省射阳县第二中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2013年第11期44-44,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词高中学生数学思维障碍成因数学过程学习讲课老师上课

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2013年第11期

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