期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于模因论的大学英语口语教学改革探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
模因论揭示了语言发展的规律,为外语教学提供了新思路。本文介绍了模因复制的四个阶段,从模因论角度探讨了大学英语外语教学改革上的一些建议。
作者
肖婷婷
机构地区
哈尔滨师范大学西语学院
出处
《活力》
2013年第10期30-30,共1页
Vitality
关键词
模因论
模因同期理论
口语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
3
共引文献
1940
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
何自然.
语言模因及其修辞效应[J]
.外语学刊,2008(1):68-73.
被引量:270
2
Heylighten F. What makes a meme successful.selection criteria for cultural evolution[M].1998.
3
何自然.
语言中的模因[J]
.语言科学,2005,4(6):54-64.
被引量:1819
二级参考文献
15
1
"埋单"还是"买单"?[J]
.咬文嚼字,2004,0(11):36-42.
被引量:2
2
何自然.
博导文集:《语用学探索》前言[J]
.外语教学,2001,22(1):10-12.
被引量:3
3
戴浩一.
概念结构与非自主性语法:汉语语法概念系统初探[J]
.当代语言学,2002,4(1):1-12.
被引量:109
4
曹乃玲.
流行语中的语码混用及其修辞价值[J]
.修辞学习,2005(5):60-63.
被引量:21
5
何自然.
语言中的模因[J]
.语言科学,2005,4(6):54-64.
被引量:1819
6
陈琳霞,何自然.
语言模因现象探析[J]
.外语教学与研究,2006,38(2):108-114.
被引量:698
7
谢朝群,何自然.
语言模因说略[J]
.现代外语,2007,30(1):30-39.
被引量:424
8
何自然 何雪林.模因论与社会语用.现代外语,2003,(2).
9
何自然,谢朝群.模因·语言·交际[Z].第九届全国语用学研讨会大会发言,复旦大学,2005.
10
郑庆君.互文型手机短信及其语篇特征探析(讲演稿)[Z].广东外语外贸大学,2006.
共引文献
1940
1
陈梅松,陈新仁.
马克思主义在中国传播与发展的文化进化路径[J]
.中学政治教学参考,2022(8):63-65.
2
刘梦梦,范丽群.
“凡尔赛文学”的模因解读[J]
.语言与文化研究,2021(1):161-166.
3
宋奇霞.
新冠肺炎疫情相关谣言及其产生和传播的机理——兼谈应急信息发布的合作原则[J]
.语言规划学研究,2021(1):57-66.
4
赵婵.
基于模因库的商务文本翻译教学模式研究[J]
.英语广场(学术研究),2020(6):3-4.
5
桂子雍,李治平.
周遍义构式“万物皆可X”分析[J]
.绥化学院学报,2023,43(9):68-70.
6
王献葆.
流行词“南”的词义演变[J]
.辽宁教育行政学院学报,2020(5):87-91.
7
黄芳.
模因论视角下的《学前综合英语》课程教学[J]
.内江科技,2020(6):155-156.
8
高乙.
美国动画电影《虫虫总动员》热映的原因分析[J]
.科幻画报,2019,0(9):173-178.
9
王羽熙.
网络语境中新兴“谓词性X+子”式的态度评价意义及形成探讨[J]
.华中学术,2023(4):186-196.
10
贺思婕,崔玉花.
基于构式语法的“X味”探析[J]
.汉字文化,2024(13):145-149.
1
刘云秋.
大学英语写作改革探究[J]
.林区教学,2008,0(1):53-54.
2
王琦.
英语教学模式改革探究[J]
.开封教育学院学报,2014,34(2):88-89.
3
石艳春.
基础日语教学改革探究[J]
.现代交际,2014(12):202-203.
4
彭菲.
大学英语四﹑六级翻译新题型及其教学研究——以模因论为视角[J]
.校园英语,2014,0(29):2-3.
被引量:1
5
张国艳.
居延汉简的频率副词[J]
.唐山师范学院学报,2008,30(6):58-61.
被引量:1
6
王楠.
模因论在独立学院大学英语口语教学中的应用[J]
.林区教学,2017,0(3):45-46.
7
陶源,姜占好.
语用能力培养的认知观[J]
.外语学刊,2012(3):96-99.
被引量:18
8
张婧.
浅谈模因论视角下的大学英语教学——以西北农业院校为例[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2012,14(2):142-144.
被引量:1
9
彭泽润.
让“份”为“分(fēn、fèn)”分忧[J]
.语文建设,1999,0(4):8-8.
被引量:2
10
江华珍,陈琳.
从模因论视角阐释仿拟修辞[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2011,24(4):52-53.
活力
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部