主题式讨论教学法在临床实习教学中教学效果的研究

目的:探讨主题式讨论教学(Seminar)法在临床实习教学中的应用。方法:选取标准化病例20名,对某医学院中医本科同一班级《中医内科学》实习学生40人,随机分成两组,每组20人,分别采用Seminar教学法和传统教学法授课,并用客观结构化临床考试办法进行评价比较。结果:Seminar组学生的成绩明显优于传统教学组,问卷调查显示81%的学生认为新课型优于传统课型。结论:Seminar教学法突破了传统教学模式,在教学改革中可以进一步推广。