期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村小学英语教师专业素质现状调查与发展策略——以江西省南昌市为例
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
优质的教育源自于优秀的教师,教师是教育改革与发展的关键。目前,国家大力发展农村教育,农村教师的专业素质直接影响新课标的实施力度,直接关系到农村教育的质量。根据国家教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,南昌市教育局积极贯彻教育部精神,从2001年秋季开始全市各乡镇所在地小学逐步开设英语课程。
作者
黄涛
段海燕
黄燕
机构地区
江西南昌师范高等专科学校
出处
《教学与管理(理论版)》
2013年第8期43-45,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
南昌市教育局
教师专业
小学英语
农村教育
素质现状
教育改革与发展
江西省
国家教育部
分类号
G527.56 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
7
共引文献
42
同被引文献
40
引证文献
6
二级引证文献
8
参考文献
7
1
教育部基础教育司.英语课程标准.北京:北京师范大学出版社.2002.
2
吴丽芳.新课改背景下农村高中英语教师素质调查研究.华中师范大学,2007.
3
教育部师范司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2001..
4
李伯玲.农村中小学教师队伍存在的主要问题与改革措施.东北师范大学学报,2003(4).
5
纪国和,黄荣.
新课标下小学英语教师应具备的素养[J]
.现代教育科学(普教研究),2005(3):17-18.
被引量:4
6
马之成.
城乡小学英语教师培训差异研究[J]
.重庆教育学院学报,2008,21(2):137-141.
被引量:7
7
林海.
浙江省小学英语教师素质调查[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),2005,30(3):82-85.
被引量:3
二级参考文献
1
1
罗湘萍,陈国法.
教师培训效果评估方法的初探[J]
.继续教育研究,2005(3):102-103.
被引量:8
共引文献
42
1
刘芳.
教师专业化理论的构建和思考[J]
.文教资料,2006(36):13-15.
2
钟和军.
网络校本教研的实践模式与推进策略[J]
.中国电化教育,2004(9):45-48.
被引量:27
3
楼世洲.
教师的专业化发展与职业化进程[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2004,6(5):97-102.
被引量:12
4
李萃茂.
论教师专业化发展与高师院校教学改革[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(11):122-123.
被引量:4
5
邢蓉,宗恒.
试论课程变革与教师专业发展[J]
.当代教育科学,2004(19):34-36.
被引量:2
6
邹祖斌.
构建地方高校教学质量督查体系的设想[J]
.咸宁学院学报,2005,25(2):99-100.
被引量:1
7
顾光辉,陈金萍,石甘.
中学数学教师对双专业理解现状的调查与思考[J]
.曲阜师范大学学报(自然科学版),2005,31(3):123-125.
被引量:1
8
牛海彬.
推进我国教师专业化教育改革的思考[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2005,7(1):73-75.
9
孟照海.
教师成长袋在教师评价中的可行性分析[J]
.中小学教师培训,2005(8):9-12.
被引量:1
10
王光明,陈金萍.
数学教师对双专业理解水平的研究[J]
.教学与管理(中学版),2005(7):47-50.
被引量:6
同被引文献
40
1
鄢汉萍.
小学英语教师专业发展现状和对策研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015,28(8):98-99.
被引量:3
2
吴一安.
优秀外语教师专业素质探究[J]
.外语教学与研究,2005,37(3):199-205.
被引量:667
3
文巧平.
对外语教师专业发展内涵的重新思考[J]
.湖南农业大学学报(社会科学版),2007,8(1):87-89.
被引量:22
4
彭伟强,朱晓燕,钟美华.
外语教师教育与发展研究:现状、思考与展望[J]
.外语界,2008(5):38-45.
被引量:39
5
史耕山,周燕.
老一代优秀英语教师素质调查[J]
.外语与外语教学,2009(2):26-29.
被引量:60
6
陈超美(著),陈悦(译),侯剑华(译),梁永霞(译).
CiteSpaceⅡ:科学文献中新趋势与新动态的识别与可视化[J]
.情报学报,2009,28(3):401-421.
被引量:1344
7
唐艳,李赐平.
农村小学英语教师的素质现状及对策探讨[J]
.时代教育,2010(4):287-287.
被引量:4
8
董玲.
对英语教师个人与专业发展的思考[J]
.教育与职业,2010(6):46-48.
被引量:1
9
孙志林.
吉林省农村小学英语教师培训模式研究[J]
.吉林师范大学学报(人文社会科学版),2010,38(2):85-88.
被引量:14
10
沈冬妮.
英语教师专业化发展途径与策略探微[J]
.四川教育学院学报,2010,26(3):19-21.
被引量:19
引证文献
6
1
马俊仙,齐聪.
我国小学英语教师专业发展研究回顾与展望——基于2006—2020年的文献[J]
.教育观察,2021,10(11):13-15.
被引量:1
2
刘湘琳.
浅析农村小学英语教师专业化发展的外部动因分析[J]
.教育教学论坛,2016(39):13-14.
被引量:2
3
刘宏刚,高理想,张拓.
国内外语教师专业素质研究的热点和趋势:基于知识图谱的可视化分析(2001-2020)[J]
.山东外语教学,2020,41(4):27-35.
被引量:5
4
刘晓芳.
江西省吉安市农村小学英语教学现状调查与对策分析[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2020,40(10):189-190.
5
李晶.
小学全科教师“1+1+N”学科能力培养模式下英语学科能力的培养研究[J]
.传播力研究,2021,5(30):133-134.
6
姜丽.
互联网背景下提高英语教师核心素养与专业发展水平的路径探究[J]
.教育进展,2023,13(11):8783-8787.
二级引证文献
8
1
赵景芝.
新时期农村小学英语教育教学策略分析[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(8):121-121.
2
高理想,刘宏刚,黄冬雪.
高中英语教师专业素质--一项基于新手教师和熟手教师的对比研究[J]
.基础教育外语教学研究,2020(10):8-13.
3
周强,佟祉岳.
国内外语教师课堂话语研究趋势与热点:基于CiteSpace的可视化分析[J]
.长春大学学报,2021,31(4):87-92.
被引量:4
4
宋洁琳.
西部中小学英语教师专业发展动因探析[J]
.基础外语教育,2021,23(4):19-24.
被引量:1
5
程向莉,周艺璇.
高校女性专家型外语教师专业发展轨迹可视化研究[J]
.山东外语教学,2022,43(2):60-69.
被引量:1
6
朱冰霞,闫春梅,龚悟明.
国内英语教师身份认同研究:回顾与展望——基于中国知网(CNKI)的可视化文献综合分析[J]
.黑龙江工业学院学报(综合版),2022,22(7):8-14.
7
胡向红.
小学教师发展研究的回眸、反思与展望[J]
.华夏教师,2022(32):42-44.
8
梁春兰.
新形势下的地方高校外语教师能力素养研究:现状、挑战与对策[J]
.海外英语,2023(3):142-144.
1
2008年南昌市教育局十项主要工作[J]
.南昌教育,2008(1):1-1.
2
南昌市教育局2009年十二项大事[J]
.南昌教育,2009(1):4-4.
3
学在南昌 南昌市教育局党委书记、局长熊晓武[J]
.当代劳模,2011(4).
4
2007年南昌市教育局十项主要工作[J]
.南昌教育,2007(1):1-1.
5
谠言.
南昌市教育系统庆祝中国共产党建党85周年暨党建工作先进集体、先进个人表彰大会如开——市教育局党委书记、局长熊晓武发表重要讲话[J]
.南昌教育,2006(7).
6
陈朝晖.
南昌市湾里区教科文体局召开新学期电教装备工作会[J]
.实验教学与仪器,2010,27(10):23-23.
7
互相学习,互相交流[J]
.小主人报,2009(10).
8
江西省南昌市老年大学作品选登[J]
.老年教育(老年大学),2017,0(1).
9
江西省南昌市老年大学发展掠影[J]
.老年教育(老年大学),2017,0(1).
10
江西省南昌市2004年初中毕业暨中等学校招毕考试(化学)[J]
.理科爱好者,2004(12):30-32.
教学与管理(理论版)
2013年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部