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因生制宜构建本色课堂——以函数教学为例浅谈课堂氛围的构建

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摘要师生、教材之间的相互对话构建了课堂教学.课堂教学也是培养学生能力完成教学目标的重要手段.因此构建本色课堂首先要从三者间的对话做起.在实际课堂教学中,学生是在教师的指导下参与到学习之中的,教师与学生之间的对话密不可分;而学生是学习的主体,

作者高玉库

机构地区广东省深圳市深圳实验学校

出处《高中数理化》 2013年第16期27-27,共1页

关键词课堂氛围函数教学学生能力课堂教学对话学习教师师生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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