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对一道向量问题的再思考

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摘要在数学的学习中,有不少经典的试题和结论虽然广为人知,但因其具有丰富的内涵、宽广的思维视角,为学生发挥聪明才智留下了广阔的空间,依然具有研究和思考的价值.

作者李红春

机构地区湖北省武汉市黄陂区第一中学盘龙校区

出处《高中数理化》 2013年第17期17-18,共2页

关键词向量问题学习数学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2013年第17期

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