中学语文阅读教学课堂练习设计原则

1．实用性原则。要根据课标和“考纲”中关于阅读的基本要求和近年来中考阅读题型的特点作课堂练习设计。、2．灵活性原则。一是变换形式，同一内容的练习通过多种形式、多个角度来设计；二是变换语境，使学生通过不同语境理解字词、短语或句子的意思；三是扩展延伸。设计一些超出课本范围的题目，培养学生自求自得的本领。3．分解性原则。教材“思考与练习”中的第一、二题往往是内容的重点，但又常常是一些大题目，学生难以一下子就掌握其要领；有些文段较为精彩或较难理解。对此。