摘要
小学语文课程富含德育因素，其渗透德育的内容是多方面的，具体可概括为：渗透正向情感，如热爱祖国、热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀传统文化的情感，热爱家乡、热爱集体韵情感；渗透革命精神，如延安精神、雷锋精神；渗透优良品德，如团结他人、助人为乐、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、尊敬师长、孝敬、勤奋节俭。德育渗透的方法有多种，常用的有如下几种。1．阅读教学运用“引导-品读”法。我们用移情理论作指导，在阅读教学中运用了“引导-品读”法渗透德育。教师通过引导学生品读，揣摩作者的情感，促使学生与作者写这篇文章所怀的情感产生共鸣，生发与作者相同或者相似的情感，从而将作者的情感移到学生头脑中来，领会和接受作者在课文中歌颂的品格、倡导的精神。
