“先学后教”模式的困境与出路

原洋思中学校长蔡林森这样阐述自己的教育思想：学生能不能成才,不是老师教出来的,最终是学生自己学出来的。他坚守着这样的教育理念,采取＂提示课堂教学目标（约1分钟）→指导学生自学（约2分钟）→学生自学,教师巡视（约8分钟）→检查学生自学效果（约8分钟）→引导学生更正,指导学生运用（约10分钟）→当堂训练（约10分钟）＂这样一种＂先学后教＂的教学流程,追寻平实的教育路径,专注课堂的教育实效,创造了＂洋思模式＂,引来无数效仿者。我校政治组作为学习者和探索者之一,在＂先学后教＂模式的实践探究中获益良多,但也陷入一些困境,需要拨开迷雾,寻找出路。