摘要
爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师,它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。＂苏霍姆林斯基也曾说：＂如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识将使人产生冷漠的态度,而不懂感情的脑力劳动,只能带来疲倦。＂当一个学生对某种学习产生兴趣时,他（她）是积极的、主动的,对他（她）而言,学习不再是一种负担、一种任务,而是在内驱力作用下的自觉活动。在这种状态下,学生学习更能全神贯注,情绪更易亢奋激昂。
