摘要
从理论基础、教学模式、教学评估三个方面阐述了相对直接教学法的理论基础和内涵要求。并结合教学实践,探讨了这一教学模式在对外汉语教学中的可行性和有效性,分析了该教学模式的重要意义。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2013年第9期205-207,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2012年重庆市大学生创新创业训练计划项目
重庆科技学院优秀创新人才培养资助计划项目"对外汉语相对直接教学法理论与实践研究"
