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走向组织化生存的教师
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摘要
教师是一种职业。对于从事该职业的群体,教师不仅是一种职业,也是一种生存状态与生活方式。时代的框架下,如何缓解生存的压力,如何完成“传道、授业、解惑”的自身使命,如何实现自由、自主,教师在变换的历史时空中,体验着不同的生存状态和生活方式,也带动教师职业向前发展。
作者
龚兵
王丛丛
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《中国教师》
2013年第17期46-49,共4页
Teacher’s Journal
关键词
教师职业
组织化
生活方式
状态
压力
授业
解惑
历史
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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