他山之石可以攻玉——浅谈在“反刍”中激发和培养学生的自主学习能力

新课改提倡的是学生自主学习，探究学习。在本文中作者以牛津高中英语模块四第一单元的Word Power Usingsumxes的授课为例全面论述了教师如何深挖教材，通过合理整合并再利用学过的内容来引导学生自主学习新知识，做到知识传承上以旧带新，以新固旧，从而全面激发和培养学生的自主学习能力，全力贯彻新课改理念。